铜雕的制作一般都要经过金属冶炼、锻造、雕刻、镀金、磨光、上红等几个重要的工序。工序比较复杂，工艺也十分考究。铜雕的铸造方法有2种，即失蜡和模具法。
失蜡法：又称熔模铸造法，这一制作工艺在我国有悠久历史。
其做法是：先用蜡制成模型，内外用泥填充固定，使之成为整体的铸型。再加热将蜡融化，让蜡模全部流失，形成空腔铸模，封上出蜡口，浇入金属溶液，冷却后，打掉填充的泥，就能得到与蜡膜相同的成型铸件。
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铜雕产生于商周，是以铜料为胚，运用雕刻、铸塑等手法制作的1种雕塑。铜雕艺术主要表现了造型、质感、纹饰的美，多用于表现神秘有威慑力的宗教题材。
目前国内铜雕技艺中杭州铜雕王、百年***朱府铜艺第四代传人朱炳仁***的杭州铜雕已作为国家非物质文化遗产保护的一项重要传承技艺。朱炳仁是目前国内铜雕界工艺美术、铜雕***。
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铜雕工艺遍布大江南北，超大型传统铜雕，即使高达108米，也能做到准确无误。在莆田梅峰寺，有一口宋绍兴二十五年（1155年）由名匠蔡通铸造的铜钟，敲击时声音洪亮，五更时分可传至20公里远，且音有扬抑，有诗赞道：“何处钟声出晓烟，梅寺别有上方天……清音可卜阴阳事，还忆当年蔡氏贤。”所以有“梅寺晨钟”之称，成为莆田二十四景之一。
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玻璃钢雕塑具有质轻，耐腐蚀，成本相对较低的特点。它是以合成树脂为基体材料，以玻璃纤维及其制品为增强材料组成的复合材料。
铜雕雕塑要求简练概括，线条流畅，具有明显特征，艺术是根据现实加以创造，创造出具有典型环境的产物，这样的创作过程是文艺的概括抽象。
学校是人类文明的象征，是文明传承的胜地，同时也是校园精神和文化的载体。校园雕塑是随着校园文化建设的而产生的，每所校园都具有自己***的文化传统和精神风貌，所以每个学校的校园雕塑都不尽相同，但总的来说它们又有着很多的共同点，那就是它们都具有着延续文化传统、承载精神的作用，也都有着美化环境、教育未来的这一共同责任。校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含着巨大的潜在教育意义和精神凝聚力
不尽相同，但总的来说它们又有着很多的共同点，那就是它们都具有着延续文化传统、承载精神的作用，也都有着美化环境、教育未来的这一共同责任。校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含着巨大的潜在教育意义和精神凝聚力。? ? ? ? 人创造了环境，环境也塑造了人。校园雕塑在我国当代发展很快，表现手段也很丰富，而且还出现了国际化的趋势，这些都是我们走向国际的标志。校园雕塑正以他不断创新的实践美化着我们的校园，也在雨润无声中教育着我们的未来。
